2017年10月16日 星期一

[研習]106年度第二次聯繫會議

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校
106年度第二次聯繫會議實施計畫

壹、依據

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校106年度工作實施計畫。
貳、目的
一、認識台灣新住民子女在高中階段會遇到的問題及相關輔導經驗分享。
二、說明106年度輔諮中心南投區駐點服務學校三級個案新版轉介流程。
三、介紹輔諮中心輔導工作成果填報系統。

[公告]106年度下半年工作計畫

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校

106年度下半年工作計畫

2017年1月23日 星期一

[研習]106年度第一次聯繫會議

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校
106年度第一次聯繫會議實施計畫
壹、     依據:
教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校106年度工作實施計畫。
貳、     目的
一、 增進學校輔導教師在校園危機減壓安心服務之專業知能,當發生危機的第一時間能進行妥適處遇。
二、 檢討105年度輔諮中心南投區駐點服務學校三級個案轉介流程,藉此調整與改善未竟之處。

2016年10月7日 星期五

[研習]105年度第二次聯繫會議

105年度教育部學生輔導諮商中心
南投區駐點服務學校第二次聯繫會議


壹、     依據:
教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校105年度工作實施計畫。
貳、     目的
一、增進學校輔導教師在精神疾患診斷的相關知能,能夠及早辨識疑似罹患精神疾患學生。
二、加強校園三級輔導預防之功能,協助輔導人員有效掌握疑似罹患精神疾患之個案,提供合適的介入與處遇服務。
参、     辦理單位:
一、      主辦:教育部國民及學前教育署
二、      承辦:教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校/國立中興高中
肆、時間:1051018 () 09301330

2016年10月6日 星期四

[心衛專區]什麼叫做正念?

何謂正念?
    正念(mindfulness)源自於佛教禪修的概念,「正」指的是當下,「念」代表每一個念頭。
正念的意義在於「真正的活在當下」,當你真正的活在當下,你對於你自己的每一個念頭、想法都能夠覺察。相反來說,如果沒有活在當下就會常常發生心不在焉、食不知味的現象。
正念和一般所認為的「正向思考」其實有相當大的差異。在正念的實踐中,不管正向負向的想法念頭,都是被覺察、被認識、被接受的對象。

2016年10月5日 星期三

[研習]身體關照正念瑜珈工作坊

壹、依據:教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校105年度運作計畫。
貳、緣起與目的
一、                藉由「正念瑜珈」的學習,實際從瑜珈體位法的操作,提升教師與學生對身體的自我覺察能力,並擴展其感官知覺,舒緩平日所累積的壓力,達到自我照顧的效益。
二、                將正念瑜珈的觀念與技巧融入教師輔導工作,藉此提升教師的輔導知能,增進師生心理健康與壓力調適的能力。