[研習]106年度第二次聯繫會議

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校

106年度第二次聯繫會議實施計畫

壹、依據

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校106年度工作實施計畫。

貳、目的

一、認識台灣新住民子女在高中階段會遇到的問題及相關輔導經驗分享。

二、說明106年度輔諮中心南投區駐點服務學校三級個案新版轉介流程。

三、介紹輔諮中心輔導工作成果填報系統。

[公告]106年度下半年工作計畫

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校

106年度下半年工作計畫

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[公告]106年度上半年工作計畫

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校

106年度上半年工作計畫

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[研習]106年度第一次聯繫會議

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校

106年度第一次聯繫會議實施計畫

壹、     依據：

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校106年度工作實施計畫。

貳、     目的：

一、 增進學校輔導教師在校園危機減壓安心服務之專業知能，當發生危機的第一時間能進行妥適處遇。

二、 檢討105年度輔諮中心南投區駐點服務學校三級個案轉介流程，藉此調整與改善未竟之處。

[研習]105年度第二次聯繫會議

105年度教育部學生輔導諮商中心
南投區駐點服務學校第二次聯繫會議

壹、     依據：

教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校105年度工作實施計畫。

貳、     目的：

一、增進學校輔導教師在精神疾患診斷的相關知能，能夠及早辨識疑似罹患精神疾患學生。

二、加強校園三級輔導預防之功能，協助輔導人員有效掌握疑似罹患精神疾患之個案，提供合適的介入與處遇服務。

参、     辦理單位：

一、      主辦：教育部國民及學前教育署

二、      承辦：教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校／國立中興高中

肆、時間：105年10月18日 (二) 09：30－13：30

[心衛專區]什麼叫做正念?

何謂正念?

    正念(mindfulness)源自於佛教禪修的概念，「正」指的是當下，「念」代表每一個念頭。

正念的意義在於「真正的活在當下」，當你真正的活在當下，你對於你自己的每一個念頭、想法都能夠覺察。相反來說，如果沒有活在當下就會常常發生心不在焉、食不知味的現象。
正念和一般所認為的「正向思考」其實有相當大的差異。在正念的實踐中，不管正向負向的想法念頭，都是被覺察、被認識、被接受的對象。

[研習]身體關照正念瑜珈工作坊

壹、依據：教育部學生輔導諮商中心南投區駐點服務學校105年度運作計畫。

貳、緣起與目的：

一、                藉由「正念瑜珈」的學習，實際從瑜珈體位法的操作，提升教師與學生對身體的自我覺察能力，並擴展其感官知覺，舒緩平日所累積的壓力，達到自我照顧的效益。

二、                將正念瑜珈的觀念與技巧融入教師輔導工作，藉此提升教師的輔導知能，增進師生心理健康與壓力調適的能力。